Der Bio-LK 12.4 unterwegs in Potsdam
Am heutigen Exkursionstag verlegte der Biologie-Leistungskurs 12.4 mit seinen 24 Schülerinnen und Schülern das Lernen in die Natur. Unser Ziel war die Potsdamer Freundschaftsinsel, die als bedeutender Schau- und Staudengarten zahlreiche Möglichkeiten für biologische Untersuchungen bietet.
Der Tag begann mit einer gemeinsamen Tretboottour bei traumhaftem Postkartenwetter. Vom Wasser aus konnten die Schülerinnen und Schüler erste Beobachtungen zu Ufervegetation, Lebensräumen und den Besonderheiten der Potsdamer Gewässerlandschaft machen. Gleichzeitig bot die Tour Gelegenheit, die Umgebung aus einer ungewohnten Perspektive zu erleben.
Nach der sportlichen Aktivität folgte eine wohlverdiente kulinarische Verschnaufpause im Inselcafé. Gestärkt ging es anschließend auf die Freundschaftsinsel, wo die eigentliche biologische Feldarbeit begann.
Im Mittelpunkt standen die Bestimmung von acht Pflanzenarten sowie die Untersuchung ihrer morphologischen Merkmale. Ferner analysierten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Gartenräume hinsichtlich Wegeführung, Pflanzanordnung, Blickachsen und Farbgestaltung. Ein besonderer Fokus lag auf den Gestaltungsideen des berühmten Staudenzüchters Karl Foerster. Dabei wurden unter anderem die Verwendung von Stauden und Gräsern, die Strukturwirkung der Pflanzungen sowie Aspekte einer naturnahen Gartengestaltung untersucht. Ein weiteres Arbeitsfeld war die Analyse ausgewählter Staudenbeete. Hier untersuchten die Lernenden die Zusammensetzung der Pflanzungen, unterschiedliche Wuchshöhen sowie die Wirkung von Farben, Blatt- und Blütenformen. Abschließend setzten sie sich kritisch mit der Frage auseinander, inwiefern die Freundschaftsinsel nicht nur ein ästhetischer Schaugarten, sondern auch ein wertvoller Lebensraum für zahlreiche Tier- und Pflanzenarten ist. Zudem entwickelten sie Ideen für eine klimaangepasste Gestaltung der Anlage angesichts zunehmender Trockenheit und steigender Temperaturen.
Der Fachbereich Naturwissenschaften der GHG verbindet lehrplanrelevanten Unterrichtsinhalte mit realen Naturerfahrungen im Lebensumfeld unserer Schülerschaft. Praktisches Lernen im Grünen Klassenzimmer vertieft das Wissen aus dem Unterricht an unserer Schule.
Frau Gutz
Fachkonferenzleitung Naturwissenschaften
Tutorin des Bioleistungskurses12
